fbpx

КОМПЛЕКТ

  • "Като учител сте в много дипломатична ситуация... и родителите очакват много от вас. От друга страна, толкова много неща са в телефоните на учениците, където силно се съмнявам, че родителите имат представа какво се случва."

    Преподавател от Австрия
  • „Сигурен съм, че между тях има онлайн конфликт, защото от време на време чувам, че се блокират. Когато се създаде онлайн групата за домашна работа, имаше ученици, които се страхуваха да се присъединят към нея и се съгласиха да се присъединят, само ако и аз ще бъда в групата."

    Учител от Унгария
  • „Най-голямата заплаха е, ако има проблем и детето не смее да каже за това.“

    Родител от Унгария

Nemo Labs

Пилотни тестове на инструментариума ще се извършват в избрани училища в 5 държави, по 2 училища на държава, по 3 паралелки във всяко училище.

Допълнителна информация и фото/видео материали ще бъдат налични скоро.

Комплект

Комплектът е разработен въз основа на резултатите от предварителния анализ и фокус групите, проведени в училищата. Той ще помогне на учителите, обучаващи учениците относно дискриминацията на имигранти по отношение на дигиталните медии и уважителното поведение в интернет, като спазват и подход, основан на пола.

Учебните материали ще бъдат под формата на текст, презентации на PowerPoint, Prezi анимации, анимационни видео уроци, интерактивна PDF електронна книга; Фишове за групови работи и упражнения.

За улесняване на достъпа, удобството за използване ще бъде водещ принцип за изграждане на инструментариума, за да се увеличи максимално въздействието върху потребителите.

Инструментариумът ще обхване шест учебни модула. Основните разгледани теми и съдържание ще бъдат дефинирани по време на пътя на съвместното създаване, но предвидените точки са:

  1. Миграция: характеристики и динамика на миграцията с акцент върху проблемите на пола;
  2. От резултатите от изследванията на цифровото пространство и социалните медии до действията: съвети и примери (т.е. създаване на страница, реакции на тормоз, докладване на престъпления от омраза);
  3. Журналистика: уместност на проверката на източниците и как се произвежда и умножава информацията за новите медии и журналистиката на участието: как да направите интервю, да разработите статия, съвети за използването на снимките и кадрирането за видеоинтервюта;
  4. Внимание: Среща с журналист, за да подготви интервюто с жена мигрант;
  5. Внимание: Интервю с жена мигрант;
  6. Размисъл на интервюто: Постпродукция и дискусия по каналите на социалните медии за предаването му и потенциални реакции в социалните медии и виртуалната среда;
  7. Темите, посочени по-горе, са ориентировъчни и ще бъдат допълнително разработени, разширени, преработени след резултатите от анализа на потребностите и от фокус групите, които ще осигурят по-точни показания.

Start typing and press Enter to search